株式会社スタディーネットワーク
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- 設立
- 2005年
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- 従業員数
- -名
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- 平均年齢
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株式会社スタディーネットワーク
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仕事
小中高生の学習指導と、教室の運営に個別指導塾である「学習空間」「あすがく」「まながく」で行っていただきます。 <未経験歓迎です!> 今までの教育経験や資格は一切問いません。「子どもの明るい未来のために頑張りたい」や「子どもの教育に携わっていきたい」などの思いをスタディーネットワークでは大事にしています。 入社後は3か月間入社研修を実施し、仕事の内容を勉強していきます。具体的には先輩講師の指導を見たり、学習内容を見直したりしていきましょう。 最初は中学生の指導をお任せし、段々と生徒との関係性を深めていきましょう。 <学習空間について> 集団授業は一切行わず、一人一人に合ったカリキュラム作成や学習習慣の管理、モチベーション管理などを行います。教材は基本的に学校教材を用いて、個別に計画を立て、巡回指導を行います。生徒の自主的な学びを重んじ、「わからないところだけを質問する」という環境を作り出します。 また、「あすがく」「まながく」は社内ベンチャー制度によって生まれたもので、現在それぞれ群馬県に5教室、静岡県に2教室を開校しています。
給与
月給25万円以上 年収例 350万円(24歳/経験1年) 550万円(26歳/経験3年) 720万円(28歳/経験5年)
勤務地
北海道…札幌市、旭川市など 宮城…仙台市、岩沼市 栃木…足利市、小山市 茨城…水戸市、ひたちなか市 群馬…前橋市、高崎市 東京…練馬区、足立区、八王子市、東大和市、東村山市、羽村市、あきる野市 埼玉…さいたま市、坂戸市、入間市、桶川市、川越市、上尾市、深谷市、本庄市 千葉…習志野市、八千代市、白井市、鎌ヶ谷市、四街道市、佐倉市 神奈川…厚木市、伊勢原市、平塚市、秦野市、南足柄市、小田原市、足柄上郡 山梨…甲府市、富士吉田市など 愛知…豊田市、岡崎市 岐阜…岐阜市、大垣市 三重…四日市市 長野…松本市、長野市 新潟…新潟市 石川…金沢市 静岡…藤枝市、浜松市 滋賀…草津市、彦根市 兵庫…姫路市、明石市など 京都…宇治市 福岡…福津市 ※上記は勤務地例になります。 随時新教室もオープンしていく予定です!
仕事
入社後は3カ月間入社研修を実施し、業務内容を学んでいただきます。先輩講師の指導を見たり、学習内容を見直すことなどから始めていただきます。最初は中学生の指導をお任せします。段々と生徒との関係性を深めていきましょう。 <学習空間について> 集団授業は一切行わず、カリキュラム作成や学習習慣の管理、モチベーション管理などを行います。教材は基本的に学校教材を用いて、個別に計画を立て、巡回指導を行います。生徒の自主的な学びを重んじ、「わからないところだけを質問する」という環境をつくり出します。また、「あすがく」「まながく」は社内ベンチャー制度によって生まれたもので、現在それぞれ群馬県に6教室、静岡県に4教室を開校しています。 <具体的な仕事内容> ◎担当する生徒数は15名ほど。1クラスを1人の講師が担当します。 ◎文系もしくは理系の科目に分かれ、幅広く指導を行います。 ◎授業形式ではないため、授業ごとに講師が変わるということもありません。担当の生徒を長い期間サポートしていきます。 ※講師が全員正社員のため、バイトのシフト管理の必要がありません。授業の準備に専念できます。 \\一人ひとりに合ったカリキュラム// ■解答を教えるのではなく、応用できる「答えの導き方」や「考え方」を指導していきます。 ■勉強以外にも、遠足や合宿などさまざまなイベントを企画・提案することができます。 \\あなたらしい指導法で授業ができる// 基本的なマニュアルはありますが、授業を担当するようになったら、あなた独自の方法で授業を行ってOK。 学生時代の勉強方法や成功体験など、存分に活かせる自由度の高い環境です。
給与
月給25万円以上 ※スキル・経験・能力を考慮して決定します。 ※試用期間中の給与は月給22万円となります。
勤務地
北海道、宮城、福島、栃木、茨城、群馬、東京、埼玉、千葉、神奈川、山梨、愛知、岐阜、三重、長野、新潟、石川、静岡、滋賀、兵庫、京都、大阪、岡山、香川、福岡 ※上記は勤務地例です。新教室も随時オープン予定! 詳細な教室所在地については、当社が運営している学習空間・あすがく・まながくなどの各塾のHPからご確認ください。 車通勤可能です!(通勤手当も支給されます) ※勤務地は希望を考慮して決定します。 ※転居を伴う転勤はありません。希望により、他エリアでの勤務も可能です。
仕事
入社後は3カ月間入社研修を実施し、業務内容を学んでいただきます。先輩講師の指導を見たり、学習内容を見直すことなどから始めていただきます。最初は中学生の指導をお任せします。段々と生徒との関係性を深めていきましょう。 <学習空間について> 集団授業は一切行わず、カリキュラム作成や学習習慣の管理、モチベーション管理などを行います。教材は基本的に学校教材を用いて、個別に計画を立て、巡回指導を行います。生徒の自主的な学びを重んじ、「わからないところだけを質問する」という環境をつくり出します。また、「あすがく」「まながく」は社内ベンチャー制度によって生まれたもので、現在それぞれ群馬県に6教室、静岡県に4教室を開校しています。 <具体的な仕事内容> ◎担当する生徒数は15名ほど。1クラスを1人の講師が担当します。 ◎文系もしくは理系の科目に分かれ、幅広く指導を行います。 ◎授業形式ではないため、授業ごとに講師が変わるということもありません。担当の生徒を長い期間サポートしていきます。 ※講師が全員正社員のため、バイトのシフト管理の必要がありません。授業の準備に専念できます。 \\一人ひとりに合ったカリキュラム// ■解答を教えるのではなく、応用できる「答えの導き方」や「考え方」を指導していきます。 ■勉強以外にも、遠足や合宿などさまざまなイベントを企画・提案することができます。 \\あなたらしい指導法で授業ができる// 基本的なマニュアルはありますが、授業を担当するようになったら、あなた独自の方法で授業を行ってOK。 学生時代の勉強方法や成功体験など、存分に活かせる自由度の高い環境です。
給与
月給25万円以上 ※スキル・経験・能力を考慮して決定します。 ※試用期間中の給与は月給22万円となります。
勤務地
北海道、宮城、福島、栃木、茨城、群馬、東京、埼玉、千葉、神奈川、山梨、愛知、岐阜、三重、長野、新潟、石川、静岡、滋賀、兵庫、京都、大阪、岡山、香川、福岡 ※上記は勤務地例です。新教室も随時オープン予定! 詳細な教室所在地については、当社が運営している学習空間・あすがく・まながくなどの各塾のHPからご確認ください。 車通勤可能です!(通勤手当も支給されます) ※勤務地は希望を考慮して決定します。 ※転居を伴う転勤はありません。希望により、他エリアでの勤務も可能です。
仕事
入社後は3カ月間入社研修を実施し、業務内容を学んでいただきます。先輩講師の指導を見たり、学習内容を見直すことなどから始めていただきます。最初は中学生の指導をお任せします。段々と生徒との関係性を深めていきましょう。 <学習空間について> 集団授業は一切行わず、カリキュラム作成や学習習慣の管理、モチベーション管理などを行います。教材は基本的に学校教材を用いて、個別に計画を立て、巡回指導を行います。生徒の自主的な学びを重んじ、「わからないところだけを質問する」という環境をつくり出します。また、「あすがく」「まながく」は社内ベンチャー制度によって生まれたもので、現在それぞれ群馬県に6教室、静岡県に4教室を開校しています。 <具体的な仕事内容> ◎担当する生徒数は15名ほど。1クラスを1人の講師が担当します。 ◎文系もしくは理系の科目に分かれ、幅広く指導を行います。 ◎授業形式ではないため、授業ごとに講師が変わるということもありません。担当の生徒を長い期間サポートしていきます。 ※講師が全員正社員のため、バイトのシフト管理の必要がありません。授業の準備に専念できます。 \\一人ひとりに合ったカリキュラム// ■解答を教えるのではなく、応用できる「答えの導き方」や「考え方」を指導していきます。 ■勉強以外にも、遠足や合宿などさまざまなイベントを企画・提案することができます。 \\あなたらしい指導法で授業ができる// 基本的なマニュアルはありますが、授業を担当するようになったら、あなた独自の方法で授業を行ってOK。 学生時代の勉強方法や成功体験など、存分に活かせる自由度の高い環境です。
給与
月給25万円以上 ※スキル・経験・能力を考慮して決定します。 ※試用期間中の給与は月給22万円となります。
勤務地
北海道、宮城、福島、栃木、茨城、群馬、東京、埼玉、千葉、神奈川、山梨、愛知、岐阜、三重、長野、新潟、石川、静岡、滋賀、兵庫、京都、大阪、岡山、香川、福岡 ※上記は勤務地例です。新教室も随時オープン予定! 詳細な教室所在地については、当社が運営している学習空間・あすがく・まながくなどの各塾のHPからご確認ください。 車通勤可能です!(通勤手当も支給されます) ※勤務地は希望を考慮して決定します。 ※転居を伴う転勤はありません。希望により、他エリアでの勤務も可能です。
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入社後は3カ月間入社研修を実施し、業務内容を学んでいただきます。先輩講師の指導を見たり、学習内容を見直すことなどから始めていただきます。最初は中学生の指導をお任せします。段々と生徒との関係性を深めていきましょう。 <学習空間について> 集団授業は一切行わず、カリキュラム作成や学習習慣の管理、モチベーション管理などを行います。教材は基本的に学校教材を用いて、個別に計画を立て、巡回指導を行います。生徒の自主的な学びを重んじ、「わからないところだけを質問する」という環境をつくり出します。また、「あすがく」「まながく」は社内ベンチャー制度によって生まれたもので、現在それぞれ群馬県に6教室、静岡県に4教室を開校しています。 <具体的な仕事内容> ◎担当する生徒数は15名ほど。1クラスを1人の講師が担当します。 ◎文系もしくは理系の科目に分かれ、幅広く指導を行います。 ◎授業形式ではないため、授業ごとに講師が変わるということもありません。担当の生徒を長い期間サポートしていきます。 ※講師が全員正社員のため、バイトのシフト管理の必要がありません。授業の準備に専念できます。 \\一人ひとりに合ったカリキュラム// ■解答を教えるのではなく、応用できる「答えの導き方」や「考え方」を指導していきます。 ■勉強以外にも、遠足や合宿などさまざまなイベントを企画・提案することができます。 \\あなたらしい指導法で授業ができる// 基本的なマニュアルはありますが、授業を担当するようになったら、あなた独自の方法で授業を行ってOK。 学生時代の勉強方法や成功体験など、存分に活かせる自由度の高い環境です。
給与
月給25万円以上 ※スキル・経験・能力を考慮して決定します。 ※試用期間中の給与は月給22万円となります。
勤務地
北海道、宮城、福島、栃木、茨城、群馬、東京、埼玉、千葉、神奈川、山梨、愛知、岐阜、三重、長野、新潟、石川、静岡、滋賀、兵庫、京都、大阪、岡山、香川、福岡 ※上記は勤務地例です。新教室も随時オープン予定! 詳細な教室所在地については、当社が運営している学習空間・あすがく・まながくなどの各塾のHPからご確認ください。 車通勤可能です!(通勤手当も支給されます) ※勤務地は希望を考慮して決定します。 ※転居を伴う転勤はありません。希望により、他エリアでの勤務も可能です。
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入社後は3カ月間入社研修を実施し、業務内容を学んでいただきます。先輩講師の指導を見たり、学習内容を見直すことなどから始めていただきます。最初は中学生の指導をお任せします。段々と生徒との関係性を深めていきましょう。 <学習空間について> 集団授業は一切行わず、カリキュラム作成や学習習慣の管理、モチベーション管理などを行います。教材は基本的に学校教材を用いて、個別に計画を立て、巡回指導を行います。生徒の自主的な学びを重んじ、「わからないところだけを質問する」という環境をつくり出します。また、「あすがく」「まながく」は社内ベンチャー制度によって生まれたもので、現在それぞれ群馬県に6教室、静岡県に4教室を開校しています。 <具体的な仕事内容> ◎担当する生徒数は10~15名ほど。1クラスを1人の講師が担当します。 ◎文系もしくは理系の科目に分かれ、幅広く指導を行います。 ◎授業形式ではないため、授業ごとに講師が変わるということもありません。担当の生徒を長い期間サポートしていきます。 ※講師が全員正社員のため、バイトのシフト管理の必要がありません。授業の準備に専念できます。 \\一人ひとりに合ったカリキュラム// ■解答を教えるのではなく、応用できる「答えの導き方」や「考え方」を指導していきます。 ■勉強以外にも、遠足や合宿などさまざまなイベントを企画・提案することができます。 \\あなたらしい指導法で授業ができる// 基本的なマニュアルはありますが、授業を担当するようになったら、あなた独自の方法で授業を行ってOK。 学生時代の勉強方法や成功体験など、存分に活かせる自由度の高い環境です。
給与
月給25万円以上 ※スキル・経験・能力を考慮して決定します。 ※試用期間中の給与は月給22万円となります。
勤務地
北海道、宮城、栃木、茨城、群馬、東京、埼玉、千葉、神奈川、山梨、愛知、岐阜、三重、長野、新潟、石川、静岡、滋賀、兵庫、京都、大阪、岡山、香川、福岡 ※上記は勤務地例です。新教室も随時オープン予定! 詳細な教室所在地については会社HPをご確認ください。 車通勤可能です!(通勤手当も支給されます) ※勤務地は希望を考慮して決定します。 ※転居を伴う転勤はありません。希望により、他エリアでの勤務も可能です。
仕事
【具体的には】 個別指導塾『学習空間』及び『あすがく』の講師として小中高校生の学習指導と、 生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなどもていねいにヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容もひと通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
給与
月給25万円
勤務地
北海道、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、 岐阜県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※どの勤務地でも、待遇・出世には変わりはありません。 ※U・Iターン歓迎。
仕事
【具体的には】 個別指導塾『学習空間』及び『あすがく』の講師として小中高校生の学習指導と、 生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなどもていねいにヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容もひと通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
給与
月給25万円
勤務地
北海道、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、 岐阜県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※どの勤務地でも、待遇・出世には変わりはありません。 ※U・Iターン歓迎。
仕事
【具体的には】 個別指導塾『学習空間』及び『あすがく』の講師として小中高校生の学習指導と、 生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなどもていねいにヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容もひと通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
給与
月給25万円
勤務地
北海道、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、 岐阜県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※どの勤務地でも、待遇・出世には変わりはありません。 ※U・Iターン歓迎。
仕事
【具体的には】 個別指導塾『学習空間』及び『あすがく』の講師として小中高校生の学習指導と、 生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなどもていねいにヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容もひと通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
給与
月給25万円
勤務地
北海道、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、 岐阜県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※どの勤務地でも、待遇・出世には変わりはありません。 ※U・Iターン歓迎。
仕事
【具体的には】 個別指導塾『学習空間』及び『あすがく』の講師として小中高校生の学習指導と、 生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなどもていねいにヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容もひと通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
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北海道、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、 岐阜県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※どの勤務地でも、待遇・出世には変わりはありません。 ※U・Iターン歓迎。
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【具体的には】 個別指導塾『学習空間』及び『あすがく』の講師として小中高校生の学習指導と、 生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなどもていねいにヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容もひと通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
給与
月給25万円
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北海道、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、 岐阜県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※どの勤務地でも、待遇・出世には変わりはありません。 ※U・Iターン歓迎。
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【具体的には】 個別指導塾『学習空間』及び『あすがく』の講師として小中高校生の学習指導と、 生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなどもていねいにヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ※各教室の生徒数は15名程度。十分目が行き届き、ていねいな指導が可能な規模です。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容もひと通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
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月給25万円
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北海道、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、 岐阜県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※どの勤務地でも、待遇・出世には変わりはありません。 ※U・Iターン歓迎。
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【具体的には】 個別指導塾『学習空間』及び『あすがく』の講師として小中高校生の学習指導と、 生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなどもていねいにヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ※各教室の生徒数は15名程度。十分目が行き届き、ていねいな指導が可能な規模です。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容もひと通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
給与
月給25万円
勤務地
北海道、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、 岐阜県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※どの勤務地でも、待遇・出世には変わりはありません。 ※U・Iターン歓迎。
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【具体的には】 個別指導塾『学習空間』及び『あすがく』の講師として小中高校生の学習指導と、 生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなどもていねいにヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ※各教室の生徒数は15名程度。十分目が行き届き、ていねいな指導が可能な規模です。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容もひと通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
給与
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勤務地
北海道、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、 岐阜県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※どの勤務地でも、待遇・出世には変わりはありません。 ※U・Iターン歓迎。
仕事
【具体的には】 個別指導塾『学習空間』の講師として小中高校生の学習指導と、生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、 指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなども丁寧にヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ※各教室の生徒数は15名程度。十分目が行き届き丁寧な指導が可能な規模です。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容も一通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
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北海道、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、岐阜県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※特に本年度新規開校予定の【栃木県】【岐阜県】での勤務希望者大歓迎!! ※U・Iターン歓迎。
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【具体的には】 個別指導塾『学習空間』の講師として小中高校生の学習指導と、生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、 指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなども丁寧にヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ※各教室の生徒数は15名程度。十分目が行き届き丁寧な指導が可能な規模です。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容も一通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
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【具体的には】 個別指導塾『学習空間』の講師として小中高校生の学習指導と、生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、 指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなども丁寧にヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ※各教室の生徒数は15名程度。十分目が行き届き丁寧な指導が可能な規模です。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容も一通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
給与
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北海道、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、岐阜県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※特に本年度新規開校予定の【栃木県】【岐阜県】での勤務希望者大歓迎!! ※U・Iターン歓迎。
仕事
【具体的には】 個別指導塾『学習空間』の講師として小中高校生の学習指導と、生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、 指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなども丁寧にヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ※各教室の生徒数は15名程度。十分目が行き届き丁寧な指導が可能な規模です。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容も一通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
給与
月給25万円
勤務地
北海道、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県、長野県、静岡県、兵庫県、滋賀県、愛知県の教室 ※希望勤務地考慮します。 ※U・Iターン歓迎。
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【具体的には】 個別指導塾『学習空間』の講師として小中高校生の学習指導と、生徒の成長のための環境づくり・アドバイスなど、 指導全般に携わっていただきます。 ■真の自立学習を身につける指導 『学習空間』の特徴は、単に解き方を教えるのではなく、答えの導き方・考え方を指導すること。 まずは各生徒の苦手教科やわからないことを抽出し、それを克服するための生徒一人ひとりに合った計画を立案。 その計画に基づき、学習管理を行い、成績アップを目指した教育指導を行います。 また成績アップだけではなく、生徒の目線に立ち夢や悩みなども丁寧にヒアリングして、 生徒が成長していけるようにサポートします。 ========== ★ 充実した研修制度 ========== 入社から3カ月は研修期間。先輩講師の指導を見て基本から学んでいただきます。 学習内容も一通り学びなおせるので、苦手科目があっても克服できます。 まずは中学生を担当し、生徒との信頼関係を築くことから始め、徐々に指導をお任せしていきます。 試行錯誤を繰り返して自分なりの指導スタイルを確立できます。
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