忙しすぎる小学校教員...雇用形態に関わらない激務の中で、教員採用試験を機に転職を決意

ぼくも就職活動時に初めて知りました（笑）。教員試験は年に1回だけだし、やはり狭き門なので、有期雇用の教員って世の中には意外と多いんですよ。ただ契約社員でもクラス担任をしますし、ぼく自身も2年目は学年主任でした。仕事内容は正規雇用の先生とまったく同じなんです。

まずは、授業の準備です。小学校では担任が全科目を教えるので、授業で使うプリント作成や図を書いた大きな模造紙を作ったりするだけでも膨大な量でしたね。ただ量は多くてもやりがいはあって、模型やグラフを使えば楽しく勉強できるなとか、こう話せば子どもたちも理解できるだろうとか考えるのは好きでした。

大変だったのは、日々湧いてくるイレギュラーな業務なんです。

まずは子どもたちが抱えるトラブルです。ケンカをしたらそれぞれから話を聞くし、間違ったことをしたら叱らないといけない。元気がない子がいたら声をかけて悩みを聞くし、保護者から相談の電話が入れば、時には学校に来てもらってじっくり話をすることもあります。

ほかにも運動会や遠足、参観日の準備もありますし、教育委員会に出す書類や学校から保護者に渡すプリント作りもあります。毎日、ささやかだけど少しずつ時間を取られる仕事が生まれる感じですね。

一つひとつは30分や1時間で済んでも、積み重なるといつの間にか夜になっていることもしばしばで、本当は8時半から17時までの勤務なのですが、朝は6時半に出勤して夜は22時ごろまで働かないと終わりませんでした。

始業直前だと、ほかの先生も使うのでコピー機が混むので、自分のタイミングで授業の準備をするには早朝に行くか休日出勤しかないんですよ。契約社員なのも地味にハードルで、正規雇用の先生のように学校の鍵がもらえないので、休日出勤するときは正規雇用の先生が出勤するか聞いてタイミングを合わせなきゃいけなくて。

思うように授業のスケジュールを組めないのが悩みでしたね。日々のタームでも年間タームでも雑務に追われて、子どもたちの成長を実感するヒマもないぐらいでした。

慢性的に残業が多くて、子どもたちをしっかり見てやれないのも悩みでした。本当なら事前に子どもたちをケアしておけば防げるのに、時間に余裕がないから次々とケンカやトラブルが起こってしまって。ぼく自身も気持ちの余裕がないので、怒らなくてもいいことで怒ってしまって自己嫌悪したり、悪循環でしたね。

1年目の夏には「この激務だと30歳を過ぎたら教員は続けられないな」と感じていて、それなら20代半ばの「第二新卒」として市場価値があるうちに転職するのもアリかなと考えていました。

教員試験に落ちてしまったことです。普段の業務が忙しくて準備も不十分だったので試験の手応えもなかったし、やっぱりなという感じでしたね。もともと有期雇用で働くのは2年までと自分で決めていたので、翌年の契約は更新しないことを申請して、転職活動を始めました。

業界はこだわらず、将来的にもつぶしがききそうな営業職で探しました。とはいえやっぱり最初は大変でしたね。

転職活動をして初めて、自分を営業するという発想がなかったことに気づきました。学校の先生ってたくさんの保護者と面談するけど、話題は子どもたちや学校のことなので、自己アピールをする機会ってほぼないんですよ。だから転職活動で面接のハードルは高かったですね…。

でも営業職を目指すんだから、自分自身の営業もしっかりするんだって発想を切り替えたら、だんだんコツが分かるようになり、内定をもらうことができました。

学校と教員に特化した人材紹介会社です。学校側のニーズを聞き、先生になりたい人にも環境や待遇の希望を聞いて、どの学校にどの先生が合うか考えてマッチングする仕事です。

実際に教員だったスタッフは少ないですし、教員の経験はすごく役に立っています。まず、学校側が解決したい課題を深く理解できるというのはあります。進学校としてレベルを上げたいとかスポーツを強化したいとか、学校のニーズもいろいろで、それによって必要とする先生も違うんですよ。

先生になりたい側でも、こんな特色のある学校がいいとか得意分野を活かしたいとか、希望はいろいろあります。ぼくはその両方の実情が分かるので、より満足いただける橋渡しを心掛けています。実際、学校側と先生側の両方から感謝されるのでうれしいですね。

そうですね。教員という仕事のいいところも悪いところも分かるのでリアルな情報を提供できるし、初任の先生を待ち受ける仕事や環境を事前に伝えられるので、心の準備をしてもらえるせいか離職は少ないです。

何より、自分は先生になることをあきらめましたが、その経験を活かして、あきらめずに先生を目指している人のサポートができるのは、やりがいのある仕事です。